Continúa la preocupación de los docente de escuelas de adultos por la reforma sin precisiones

Desde la ESJA N° 41 de Concordia cuestionaron la falta de precisiones sobre la transformación de la educación secundaria para jóvenes y adultos. Advirtieron por su posible impacto en docentes y estudiantes.

La situación de las escuelas secundarias para jóvenes y adultos de Entre Ríos genera preocupación entre docentes y equipos directivos ante una reforma cuya implementación todavía no cuenta con precisiones. En Concordia, el rector de la ESJA N° 41 “Doctor Guillermo Bugatti”, Ramón Galeano, se refirió a la incertidumbre que atraviesa al sector.

En diálogo con el programa “Con todo al Aire”, Galeano manifestó que “estamos con esta situación bastante preocupante de incertidumbre, porque no sabemos cómo se va a implementar y qué es lo que se quiere hacer”. Además, sostuvo que “por ahí la fuente de trabajo de los docentes, como la mayoría en el país, está pasando por los peores momentos y con esta reforma de transformación lo que hacen es tirar más preocupación a los docentes sin saber qué va a pasar con sus horas”.

El rector precisó que “ya arrancaron trabajando con un borrador sobre esta reforma, pero no hay plazos” y agregó que también existe preocupación por los estudiantes. En ese sentido, consideró que “van a ver afectada su formación, nosotros creemos por ahí va a ser un poco en detrimento de los conocimientos que se le pueden compartir a los estudiantes”.

El borrador que comenzó a analizarse

 

Sobre el origen de la información que recibieron los equipos directivos, Galeano explicó que “nosotros tuvimos una reunión con el supervisor hace unos 15 o 20 días más o menos, una reunión que hacemos periódicamente.”.

El entrevistado detalló que durante ese encuentro “él nos compartió el material, que es un borrador para empezar a trabajar la transformación, le dicen ellos, de las escuelas de adultos secundarias”. A partir de ese documento, señaló que comenzaron a analizar el alcance que podría tener la modificación y a revisar experiencias de otras jurisdicciones.

 

Galeano indicó que “estuvimos investigando cómo se aplican otras provincias a nivel nacional también, y por ahí los riesgos, los pros y los contras de esta nueva modalidad”. En ese marco, cuestionó la falta de información oficial disponible para los establecimientos y sostuvo que todavía no cuentan con elementos suficientes para conocer cómo se instrumentaría la propuesta.

 

La educación modular

 

Al explicar en qué consiste la transformación que se analiza, el rector apuntó que “yo trabajo hace 6 años ya en esto” y recordó que “acá la educación secundaria de adultos, desde el 2011 se ha organizado en tres años”. Según describió, anteriormente existían distintas duraciones y posteriormente se unificó la organización.

 

Galeano precisó que “desde el 2011 para acá, tenemos una resolución, que es la curricular, y en base a eso se organizó todo el sistema de Entre Ríos”, que reconoció “es bastante organizado”. La propuesta que se analiza implicaría modificar esa estructura vigente y avanzar hacia un esquema diferente.

 

En ese sentido, explicó la reforma “dejará esa currícula de 3 años y va a pasar a tener 6 módulos, de los cuales 4 van a ser básicos y 2 van a ser especializados”. Además, indicó que “ya no va a ser anual”, sino que “va a ser cuatrimestral”.

 

Falta de precisiones y presupuesto

 

Respecto de la comunicación con las autoridades educativas, Galeano afirmó que “no tenemos ningún llamado, ni siquiera un correo, nosotros nos manejamos por lo general por vías oficiales en todo lo que son estas cuestiones, pero no hay llamados”. La falta de información, según planteó, alcanza a los equipos directivos que deberían conocer las características de la reforma.

 

El rector de la ESJA N° 41 también señaló que “desde que yo estoy en la rectoría, que concursamos por oposición del 2024, tuvimos con la dirección del nivel solamente 2 reuniones, una en el 2024 y una en el 2025”. Sobre esos encuentros, aclaró que “tampoco pudimos participar mucho, porque eran reuniones en las que bajaban algunos materiales nada más, o sea, no tenemos muchas respuestas”.

 

Galeano sostuvo que “cada vez que hacemos o pedimos algo, que no es para nosotros, sino para el funcionamiento de la escuela, la única contestación que recibimos es que no hay presupuesto”. En ese contexto, advirtió que “si vamos a migrar a una educación modular, va a haber un importante recorte de presupuesto y de escuelas”.

 

La situación podría extenderse a toda la provincia

 

Consultado por el alcance de la preocupación que comenzó a manifestarse en Concordia, Galeano aclaró que “arrancamos acá porque es una preocupación que surgió acá con la reunión con el supervisor y nos alerta, digamos, y por ahora somos nosotros”. Sin embargo, sostuvo que la modificación proyectada no se limitaría a la ciudad.

El rector afirmó que “esta reforma, esta transformación, va a afectar a toda la provincia y a las escuelas”. En la misma línea, remarcó que “a todo el sistema de adultos los va a afectar”, por lo que consideró que el debate podría extenderse a otras localidades entrerrianas.

 

Finalmente, Galeano manifestó que “a medida que pasen unos días, se va a ir visibilizando a nivel provincial”. Además, indicó que “ya hay gente de otro departamento que está en la misma situación, que está en la incertidumbre, porque no es que a nosotros no nos mandan, es a toda la provincia que no mandan”. Mientras continúan los análisis y reclamos por mayor información, desde la ESJA N° 41 aguardan definiciones sobre los plazos y la modalidad con la que se aplicaría la transformación.